auszeichnung

Auszeichnung zur „Umweltschule in Europa -Internationale Nachhaltigkeitsschule 2019/2020“

Auch im letzten Schuljahr konnte das JCRG wieder seine Auszeichnung als Umweltschule erhalten. Viele Aktionen, zum Beispiel in Zusammenarbeit mit dem Abfallzweckverband (AZV), der Ackerdemie (Anlegung und Betreuung eines Schulgartens -> Anbau von Obst und Gemüse), dem Landesbund für Vogelschutz (LBV), aber auch Projekte wie beispielsweise die Plastikpiraten waren ausschlaggebend dafür, dass das JCRG diese Auszeichnung erhalten hatte. Franziska Jäkel

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Kreatives aus dem Fachbereich Kunst

Von Baumhäusern, Geheimschriften und fliegenden Computerteilen Fantastisch, auf welche Einfälle unsere SchülerInnen zu Hause kommen. Nicht nur Kreativität, sondern auch handwerkliches Geschick waren gefragt als es hieß, Baumhäuser zu konstruieren, Geheimschriften zu erfinden oder ungenutzten Objekten und Materialien neue Funktionen zu verleihen. In der Onlinegalerie sind noch zahlreiche weitere Ergebnisse von unserer Kreativklasse 5 bis zum Jahrgang 12 zu sehen. Viel Freude dabei!

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englisch

Englisch online und mal anders: Die 9c und das Escape Room Game

Am 25.02.2021 war es soweit: Die 9c begab sich auf  Schatzsuche! Und das online und auf Englisch! Geht nicht? – Geht sehr wohl! Um dem mittlerweile zur alltäglichen Routine gewordenen Online-Unterricht aufzupeppen und einmal stressfrei auf besondere Art zu lernen, begab sich die 9C in einen online Escape Room und versuchte dort in drei Gruppen verschiedene Rätsel zu lösen, um die alte Schatztruhe, die auf dem Dachboden des Großvaters gefunden wurde, zu öffnen und den darin befindlichen Schatz zu bergen.[…]

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Geschichte

„Erforschung der bayrischen Geschichte“ im Distanzunterricht

Bayrische Kultur und bayrische Identität – Erforschung der bayrischen Geschichte Wie ist Bayern gewachsen? Wie hat sich Bayern entwickelt? Und warum spricht man eigentlich von„bayrischer Identität und Kultur“, obwohl Bayern von Franken nach Altbayern, von Passau nach Aschaffenburg und vom Bayerwald bis nach Schwaben doch viele Gesichter hat? Alle diese Fragen stellten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8b und 8c im Rahmen eines Projektes für das Fach Geschichte.

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