Was fällt uns Älteren als eine der ersten Erinnerungen an unsere Schulzeit ein? Die Schulfahrten! Das „Skilager“, die Klassenfahrt, die Studienfahrt in der Oberstufe.! Liebevolle Erinnerungen an eine aufregende Zeit, mit vielen Erlebnissen und wachsenden Erfahrungen.
Unsere Schulfamilie weiß, wie wertvoll das Lernen und Leben auch außerhalb des Schulgebäudes und des Unterrichts ist.
Bei Fahrten mit Übernachtung spielen neben den inhaltlichen Zielen einer Fahrt viele Komponenten zusammen, z.B. das soziale Miteinander, das gemeinsame Erleben, das Abnabeln von den Eltern, die Umwelt besser kennenlernen, die Klassenkameraden genauer zu verstehen – und mit den Lehrern auch mal Zeit außerhalb der Schule zu verbringen.
Deswegen versuchen wir, unseren Schülerinnen und Schülern viele gemeinsame Erlebnisse zu ermöglichen, denn nur ganzheitlich wachsen unsere Kinder.
5. Jahrgangsstufe: Meist gleich im Herbst finden die Kennenlerntage (drei Tage in Oberfranken) statt.
6. Jahrgangstufe: Zwischen Januar und März führen wir die Wintersportwoche durch, mit den Möglichkeiten Ski Alpin oder Snowboard zu fahren oder mit der Snowsportgruppe tolle Erlebnisse und viel Spaß im Schnee zu haben.
7. Jahrgangsstufe: Unsere Sommersportwoche in Weißenstadt mit Surfen, Kajak, Mountainbiking oder American Fitness wird bereits seit 1998 durchgeführt
8. Jahrgangsstufe: Die Klassen fahren in die Language-Farm: Mit „Native Speakern“ verbringen sie eine Woche beim Paddeln oder auf der Farm.
10. Jahrgangsstufe: Am Ende des Schuljahres geht es in die deutsche Hauptstadt, „Berlin, wir kommen!“
11. Jahrgangsstufe: Studienfahrt der Oberstufe in den letzten Schulwochen, z.B. nach Norwegen, Rom, Istrien
Darüber hinaus finden während des Schuljahres zahlreiche eintägigen Exkursionen statt (mehr Infos dazu finden sich auf den Seiten der jeweiligen Fächer) und auch ein Schüleraustausch.
Schon mal MINT hautnah erlebt? Die Klassen 10b und 10c tauchten im Rahmen eines interessanten Projekttages bei der Firma Netzsch in die Geheimnisse von Farben, Formen und Feinmahltechnik ein. Nicht nur „ein Rundgang durch die Firma“, sondern ein aktives Mitmachprogramm „am Objekt“, erwartete unsere SchülerInnen.
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„C the unseen“ – so das Motto der europäischen Kulturhauptstadt 2025. Eine Aufforderung, sich das ehemalige Karl-Marx-Stadt näher anzuschauen.
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Das rhythmische Schnippen zweier Gruppen durchbricht die angeregte Stille. Sie betreten die Bühne – jeder Schritt ein Statement, jeder Blick ein unausgesprochenes Versprechen von Konfrontation. Zwei Straßengangs, zwei Kulturen, zwei Welten. Und mittendrin: eine junge Liebe, die gegen alle Widerstände anzukämpfen versucht.
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Zeitungen zu machen ist eine Profession, der die Menschheit schon seit Beginn der Moderne nachgeht. Doch wäre die Entwicklung der Printmedien ohne die Erfindung des Buchdrucks in den 1450er Jahren durch Johannes Gutenberg nicht möglich gewesen.
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Was macht man denn bloß in Hof, wenn es abends noch immer über 30 Grad hat? Ein Besuch im angenehm gekühlten Theater bietet sich da doch schon förmlich an. Wenn es noch dazu in dem Musical um einen Eisberg geht, wird es automatisch noch kühler, wenn auch nur in Gedanken.
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Besuch der 5. Klassen auf dem Landwirtschaftsbetrieb der Familie Wolfrum in Osseck
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Die Klassen 11a und 11b haben sich diese Woche auf eine Entdeckungsreise in die Zukunft der Energie beim Energiepark Wunsiedel gemacht, um im Rahmen des Physikunterrichts praxisnahe Einblicke in die Welt der erneuerbaren Energien und innovativen Technologien zu gewinnen.
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Im Rahmen des individuellen Schüleraustauschprogramms des Bayerischen Jugendrings haben die beiden Französinnen, Mélanie und Violaine, jeweils zwei bzw. drei Monate in einer deutschen Gastfamilie verbracht und unsere Schule besucht.
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Im Mittelalter dachte man, dass das Lesen von Büchern zu Blähungen führt oder zu Verstopfung. Was für ein Quatsch! Wir Schülerinnen und Schüler der Klasse 5e wissen natürlich alle, dass das nicht stimmt und mussten über die falschen Vorstellungen von früher ziemlich lachen.
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Angesichts aktueller Umfrageergebnisse, laut denen ein wachsender Teil junger Menschen in Deutschland nur noch vage Kenntnisse über den Holocaust hat oder dieser sogar infrage gestellt wird (vgl. ZEIT ONLINE, Januar 2025), gewinnt historisches Gedenken eine neue Dringlichkeit. Umso wichtiger ist es, dass sich junge Menschen selbst ein Bild von der Vergangenheit machen – nicht durch Schulbuchtexte, sondern durch Orte, an denen Geschichte greifbar wird.
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